四代党中央领导关怀儿童事业纪实(组图)

 少年儿童的成长,代表着一个国家的未来。

少年儿童要“做新中国的新主人”,“成为开创21世纪大业的生力军”,“做社会主义事业的合格建设者和接班人”,“勤奋学习,快乐生活,全面发展”……值此“六一”儿童节即将到来之际,重温党和国家领导人对中国儿童事业发展的指示,今天的少年儿童和曾经的少年儿童,心中温馨的记忆油然而生。

新中国儿童事业的发展,倾注了各个时期中央领导集体的殷切关怀,已经成为“中国故事”的重要篇章,永远铭刻在共和国的历史丰碑上。

  1949年9月10日,毛泽东主席为《中国儿童》杂志(现名《中国少年儿童报》)创刊号题词:好好学习。这个着名的题词成为新中国一代又一代少年儿童的座右铭。

在新中国成立之前,毛泽东曾多次就儿童事业题词,发出倡导。1942年4月,毛泽东为纪念当时的儿童节这样题词:“儿童们团结起来,学习做新中国的新主人。”

新中国成立前夕的1949年9月,北京出版《中国儿童》杂志创刊号,毛泽东语重心长地题词:“好好学习。”

为了让新中国的广大少年儿童受到更好的教育,能够更健康地成长,毛泽东于1949年9月29日在他亲自主持制定的《中国人民政治协商会议共同纲领》中指出:“人民政府应有计划有步骤地改革旧的教育制度、教学内容和教学方法。”

1950年,毛泽东为《人民教育》创刊号题词:“恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。”这一年的6月1日,我国将6月1日国际儿童节确定为新中国儿童节,体现了毛泽东等中央领导对少年儿童的关心,体现了人民政府关心儿童的未来、保护儿童的合法权益。毛泽东欣然挥毫为《人民日报》题词:“庆祝儿童节。”

在百端待举、日理万机中,毛泽东仍念念不忘少年儿童的教育与健康。1950年6月19日,毛泽东写信给当时的教育部长马叙伦:“要各校注意健康第一,学习第二。营养不足,宜酌增经费。”

1951年9月底,毛泽东接见安徽省参加国庆的代表团,代表团成员中有渡江小英雄马三姐。毛泽东关切地问她念书情况,还送她一本精美的笔记本,并在扉页上题词:“好好学习,天天向上。”这八个字的题词,迅速在全国传播开来。

1956年底,毛泽东在一份文件的批示中强调指出:“现在我国不仅有许多到了学习年龄的儿童没有学校可进,而且还有一大批超过学龄的少年和青年也没有学校可进……这个严重问题必须在农业合作化过程中加以解决。”

此后,毛泽东还先后为《中国少年报》以及《辅导员》《中学生》两个杂志题写了报名和刊名。

“四有”新人和三个面向

  1983年国庆节前夕,邓小平为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”

作为党的第二代领导核心,邓小平站在时代和战略的高度,强调对少年儿童的培养教育,提出一系列关于少年儿童培养教育的思想观点。这些思想成为邓小平理论的重要组成部分。

邓小平郑重提出要把少年儿童培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人。早在1979年11月,他就告诫全党:“我们一定要认识到,认真选好接班人,这是一个战略问题,是关系到我们党和国家长远利益的大问题。”

“青少年是祖国的未来,科学的希望。”1979年10月,邓小平为全国青少年科技作品展览这样题词。

我国社会主义现代化建设的“三步走”,是邓小平制定的跨世纪发展战略,他同时明确指出实现这个战略“还需要五六十年的艰苦努力。那时,我这样的人就不在了,但我相信我们现在的娃娃会完成这个任务”。这集中反映出他对跨世纪一代少年儿童寄予厚望和责任。

1980年5月,邓小平为《中国少年报》《辅导员》题词:“希望全国的小朋友,立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人,立志为人民做贡献,为祖国做贡献,为人类做贡献”。这个“四有”的概念,既符合少年儿童身心发展特点,又具有时代高度,提出之后为新时期少年儿童的培养教育明确了内容,指明了方向。

1983年国庆节,邓小平为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”他多次强调要从少年儿童开始抓教育。1984年2月,他在上海参观微电子技术及其应用展览时指示:“计算机普及要从娃娃做起。”

1985年5月,他在全国教育工作会议上指出:“中央提出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务,就会误大事,就要负历史的责任。”

1986年6月,他在政治局常委会上指出:“法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育。”

做“五自”建设者和接班人

  1994年5月24日,江泽民总书记为“雏鹰行动”题词:自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业的合格建设者和接班人。

作为党的第三代领导集体的核心,江泽民同样高度重视和关怀我国少年儿童的成长。

1989年10月13日是中国少先队建队40周年纪念日,就任中共中央总书记不久的江泽民发出贺信,贺信中说:“无产阶级革命事业需要一代又一代艰苦不懈的努力,今天的少年儿童将要担负起21世纪建设社会主义祖国的重任,培养接班人必须从小抓起。”

在这封贺信中,江泽民提出了培养什么样的人的问题。他希望全国的少先队员“向先进看齐,树立革命理想,培养高尚道德,学习文化科学知识,锻炼强健体魄,按照邓小平同志的教导,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业的接班人。”

此后,江泽民在多次场合指出,少年儿童是国家的未来,要做社会主义事业的接班人。他向全国少年儿童提出了四点希望:要树立崇高理想和远大志向,立志为民族争光,为祖国争光,从小打好思想基础,时刻准备为党、为祖国、为人民、为社会主义和共产主义事业贡献力量;要培养优良的道德品质,培养以集体主义为核心的社会主义道德,努力做到心中有他人,心中有集体,心中有祖国;要学好文化科学知识,打好知识基础,不断扩大知识面,培养动脑动手能力,逐步学会把知识应用到实际中去;要锻炼强健的体魄和良好的心理素质,培养诚实勇敢、不怕吃苦、勇于创造、积极向上的精神,准备迎接未来建设和改革中遇到的各种挑战和考验。

少年儿童要把党和人民的事业一代代传下去,也要把中华民族优秀传统一代代传下去。1994年,当江泽民得知少先队开展“手拉手”活动,把城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康和有残疾的以及各个民族的少年儿童通过互相通信交往联系起来的时候,非常高兴。5月31日,他在中南海接见来自全国各地的百对“手拉手”小朋友时说:“在少年儿童中开展‘手拉手’互助活动是很有意义的,它体现的是一种互相关心、助人为乐的社会主义精神;它体现的是一种共同进步、共同发展的集体主义精神。”“这种活动有助于培养社会主义、集体主义思想,有助于激发顽强奋斗的民族精神。”党的十四届六中全会明确地把“手拉手”活动作为青少年思想道德建设的一个重要内容,写进了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的决议》。

1994年春节前夕,江泽民在山西考察工作时指出,经济发展和社会进步,归根结底取决于国民素质和全社会科学文化水平的提高,百年树人,教育为本。对教育的任何忽视,都是一种短视的行为。农村教育一定要立足本地实际,调整学校结构,改进教学内容和方法,更多地培养当地发展所急需的初中级人才。

1994年3月31日,江泽民委托中央办公厅的同志给实施“希望工程”的中国青少年发展基金会送来一笔捐款,用于救助贫困地区失学儿童。

1995年春节前夕,江泽民在河北省张家口市看望职工和贫困地区人民群众时,来到了张北县馒头营乡郑油坊村张素珍的家里。当他了解到张素珍因家庭困难而辍学时,要求有关部门想办法解决她的上学问题。很快,张素珍在“希望工程”的帮助下又回到了学校。当年“六一”少先队第三次全国代表大会,张素珍作为特邀代表来到北京,再次受到江泽民接见。江泽民勉励张素珍说:“你要珍惜现在的学习机会,我相信你能学好。”

为了少年儿童健康茁壮成长,多年来江泽民多次为少年儿童事业题词、致信、批示:1991年11月,他为“希望工程”题词:支持希望工程,关心孩子成长。

1996年1月,他致信拍摄了古今中外着名少年英雄事迹动画片的上海美术电影制片厂:希望广大动画艺术工作者在党的文艺方针指引下,不断推出思想性、艺术性、观赏性高度统一的动画艺术精品,为少年儿童提供更多更好的精神食粮,让我国自己的动画英雄形象成为广大少年儿童的楷模和朋友。

1996年6月,他为中国少年儿童出版社题词:出版更多优秀作品,鼓舞少年儿童奋发向上。

1998年5月,他在北京儿童电影制片厂《关于儿童电影事业的情况报告》上批示:儿童教育至关重要。童年时代所受教育的好坏,往往影响一个人的一生,希望有关部门大力支持,齐心协力搞好儿童教育。

……

孩子们的身体健康也一直是江泽民十分关注的问题。他多次强调,少年儿童要学好文化科学知识,同时要锻炼强健体魄。他说:“一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林。”

江泽民还一直关注着未来人才培养这个重大的战略问题。中国要在跨世纪的竞争中取得主动,实现社会主义现代化的宏愿,最终决定于数以亿计的德智体美全面发展的优秀人才的涌现。江泽民在思考更深层次的问题:如何进一步深化教育改革,培养学生的全面素质,使他们能够担负起跨世纪的重任。

1994年5月24日,江泽民为“跨世纪中国少年雏鹰行动”题词,勉励广大少年儿童要“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业的合格建设者和接班人”。

国庆50周年盛大庆典上,在少先队队徽“星星火炬”的引导下,1.4万名手持鲜花和气球的少先队员簇拥着以“奔向未来”为主题的巨型彩车,高唱《中国少年先锋队队歌》向前行进。当方阵来到天安门城楼前时,数万只彩色气球腾空而起,5万羽和平鸽振翅高飞,少先队员们欢呼着拥向天安门城楼。站在城楼上的江泽民露出了欣慰的笑容,他满怀深情地向少先队员们一次又一次地挥手致意,一遍又一遍地鼓掌。

勤奋学习快乐生活全面发展

  在“六一”国际儿童节到来之际,5月31日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到北京市海淀区巨山小学,亲切看望小朋友们。这是胡锦涛同正在上手工课的小学生一起用蛋壳粘贴中国地图。新华社记者 兰红光 摄

胡锦涛曾担任共青团中央领导职务,对少年儿童发展事业有过细致的指示。出任中共中央总书记后,2003年“六一”前夕,胡锦涛在向《中华小记者》杂志社七名小记者的回信中写道:“少年儿童是祖国的花朵,是民族的未来和希望。党和政府历来十分关心你们,像你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶等亲人们一样,始终关爱着你们,千方百计为你们的身体健康和成长进步创造有利的条件。希望你们从小树立远大理想、坚定爱国信念,学习科技知识、掌握报国本领,培养优良品德、锻炼强健体魄,从各方面提高自身素质,努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人,时刻准备着,为祖国的现代化建设,为中华民族的伟大复兴贡献力量。”

2005年6月1日,胡锦涛等党和国家领导人出席了中国少先队第五次全国代表大会。胡锦涛亲切地对少先队员说,今天是“六一”国际儿童节,也是中国少年先锋队第五次全国代表大会开幕的日子。我向你们表示节日的祝贺,希望与会的少先队员代表把这次大会开好,团结全国的小朋友不断开创少先队工作的新局面;希望全国的小朋友勤奋学习,快乐生活,全面发展。

胡锦涛特别关心下一代的思想道德建设。2004年5月,胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上发表重要讲话强调:全党全社会共同做好未成年人思想道德建设工作,大力培育中国特色社会主义事业建设者和接班人。

胡锦涛指出,加强和改进未成年人思想道德建设,要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以进行理想信念教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础,紧密结合全面建设小康社会的实际,遵循未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,促进未成年人的全面发展,努力培育面向现代化、面向世界、面向未来,有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

胡锦涛在讲话中指出,加强和改进未成年人思想道德建设,是推动党和国家事业不断发展的必然要求,是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求,是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求,是坚持立党为公、执政为民的必然要求。现在,我国18岁以下的未成年人约有3.67亿,他们是党和国家的希望,是中华民族的希望。要使广大未成年人成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,而且更要大力提高他们的思想道德素质,使他们从小就形成良好的精神和品德,树立起热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念,树立起自强不息、不怕任何艰难险阻、勇往直前的奋斗精神,树立起与时俱进、昂扬向上、勇于创新的开拓意识,努力成为祖国现代化事业发展的强大后备军。

胡锦涛指出,加强和改进未成年人思想道德建设,是全党全社会必须共同承担的重大任务。要把加强和改进未成年人思想道德建设摆在更加突出的位置,作为精神文明建设的重中之重,纳入经济社会发展总体规划,列入重要议事日程。要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制,采取有力措施,加强督促检查,保证各项任务的落实。

胡锦涛一直惦念着孤残儿童的成长,多次作出重要指示,要求有关方面切实做好孤残儿童救助工作。

带着对孤残儿童的牵挂,2006年6月1日,胡锦涛来到位于海淀区清河镇的北京市儿童福利院,看望生活在这里的孤残儿童。胡锦涛强调,让每一个孩子都在祖国的蓝天下健康幸福成长。

我国现有孤残儿童约57万,绝大多数得到了政府和社会的救助和关怀。

胡锦涛高度关注农村少年儿童工作。2007年6月1日,胡锦涛来到北京市大兴区庞各庄镇田园幼儿园和第二中心小学考察时勉励孩子们,珍惜大好时光,树立远大志向,勤奋学习知识,培养优良品德,锻炼强健体魄,长大以后为建设家乡、建设祖国贡献自己的力量。

2008年“5·12”汶川大地震发生后,地震灾区儿童的生命安全、生活和学习,令胡锦涛格外牵挂。5月31日下午,胡锦涛在陕西宁强县看望了正在简易防震棚内复习功课的孩子们,向地震灾区少年儿童、向全国广大少年儿童和少儿工作者祝贺“六一”国际儿童节。

胡锦涛还特别关注香港和澳门少年儿童的成长和少儿工作的发展。2002年8月,胡锦涛勉励来内地参观考察交流的香港青少年:树立远大理想,立志建港报国。

胡锦涛指出,祖国的建设和香港的发展都需要大批优秀人才。青少年是国家的未来、民族的希望。今天在座的青少年,再过一二十年,就要肩负起建设香港、报效祖国的重任。

希望寄托在你们身上。他勉励香港青少年要从小树立远大理想,胸怀祖国,情系中华,增强社会责任感,立志为香港繁荣、国家富强、民族振兴贡献智慧和力量。要勤奋学习,打好基础,掌握过硬的知识和本领,练就健康的体魄,努力把自己塑造成能担当建港治港重任的合格人才。要加强同祖国内地、澳门以及台湾青少年的交流,增进了解,发展友谊,为实现祖国统一大业携手前进。

2005年2月,胡锦涛给澳门劳工子弟学校的同学回信,希望澳门青少年弘扬爱国爱澳精神,珍惜美好时光,学习文化知识,养成优良品德,树立远大志向,努力成长为社会的有用之才,准备着为把澳门和祖国建设得更加美好贡献自己的智慧和力量。

代表委员眼中的人民代表习近平:总书记和我们在一起

全国两会胜利闭幕,这是本届人大、政协的最后一次大会。回望党的十八大以来的五次大会,从人民中走来的人民代表习近平每年都会来到人大、政协的团组,与代表委员共商国是,为人民群众谋取福祉。

“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”“随时随刻倾听人民呼声、回应人民期待”“我最牵挂的还是困难群众”“小康路上一个都不能掉队”……

“总书记和我想到一块儿去了”“我们的心里话,总书记都知道”“总书记一直记挂着老区人民”“总书记的心里始终装着人民”……

老百姓的忧乐常挂心头,中南海的声音直达乡野。人民立场是党的根本政治立场,这种同频共振,是我们不忘初心、继续前进最可宝贵的资源,是我们昂首走进下一个五年的强劲动力。人民日报特别邀请这几年来与总书记面对面交流谈心的五位代表委员王光谦、王战、明经华、姜万春、格桑卓嘎,听他们讲述“总书记和我们在一起”。

2013年两会,习近平总书记看望了我们科协、科技界的委员,作为科技工作者我感到极为振奋。我向总书记汇报了青年科技人员面临的收入待遇低等问题,总书记边倾听边记录,肯定我的发言是“干货”。关于科技创新,总书记和我想到一块儿去了,他勉励大家,在日趋激烈的综合国力竞争中,必须迎头赶上,走自主创新道路。

这几年来,我有幸多次聆听了总书记关于科技创新的讲话,特别是在去年全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上,总书记提出到新中国成立100年时建成世界科技强国的目标,这对我是极大的鼓舞。而且,我欣喜地看到青年科技工作者的工作生活境遇都得到了大幅改善。

全国政协委员、中国科学院院士、青海大学校长 王光谦

我很幸运,在这五次两会里,两次当面向总书记建言献策。2014年,我们讨论位于浦东的上海自贸区建设,当时总书记勉励上海大胆闯、大胆试、自主改,尽快形成一批可复制、可推广的新制度。三年来,上海自贸区成果丰硕,众多制度创新成果分领域分层次在全国复制推广。2015年,我们讨论长江经济带建设,我建议加强长江沿岸生态保护。第二年召开的推动长江经济带发展座谈会上,总书记明确指出共抓大保护,不搞大开发。我深深感受到,我们的心里话,总书记都知道。

还有个细节,必须要说说。2009年我生病做过手术,总书记知道后,每年到上海团与我握手时,总会关心地问“最近身体还好吧”,让我非常感动。

全国人大代表、上海社会科学院院长 王战

2015年两会,百岁老红军王承登托我给总书记带一封信。没想到,总书记来我们江西团时,直接拿出这封信念给大家听,并让我转达对老人家的问候。信里提到,希望中央能支持赣南油茶产业的发展,让老区人民早日脱贫致富,总书记当下就作出指示,要求做好精准扶贫。总书记一直记挂着老区人民,我们备感温暖。

这几年,在国家精准扶贫政策支持下,我们赣南老区发展得很快,但脱贫攻坚的任务依然艰巨。作为乡镇干部,肩上的担子不轻,但我始终铭记,总书记在会议结束时握着我的手鼓励要“扎根基层,好好干”。不管基层工作多辛苦,我都要不负总书记的期望,实实在在为老百姓做事,带领他们过上好日子!

全国人大代表、江西省赣县五云镇党委书记 明经华

只要精神不滑坡,办法总比困难多,每次想起去年两会总书记在黑龙江团对我说的话,我都心情激动、干劲十足。总书记还特别询问我,油田经营状况怎么样、职工收入怎么样、队伍稳定不稳定……总书记的心里始终装着人民,总是惦记着工人们,我第一时间把总书记的关怀传回大庆,大家都深受鼓舞。

这一年来,我们狠抓生产,在调结构、转方式、练内功、走出去方面做了大量工作。总书记在新年贺词里鼓励大家撸起袖子加油干,我们大庆油田绝不会懈怠,绝不会停下脚步,要继续努力当好旗帜标杆,为国家工业发展、为东北老工业基地振兴做出应有的贡献。

全国人大代表、大庆油田原党委书记 姜万春

前几天的全国两会少数民族代表委员茶话会上,我有幸坐在了总书记的身旁。总书记和2013年到西藏代表团时一样慈祥、和蔼,亲切地和我拉起家常,聊起我家里的情况、在基层的工作、家乡的变化。每一次见到总书记,我都能深切感受到他对我们少数民族的关怀,感受到祖国大家庭的温暖。

在西藏,我们不同民族聚会时爱唱一首歌《一个妈妈的女儿》,56个民族都是祖国妈妈的女儿,每个民族的命运都和祖国的命运相连。总书记说全面建成小康社会,不会落下任何一个民族,我们激动地鼓掌。在总书记的领导关怀下,祖国一定越来越繁荣昌盛,我们的日子一定越过越好。

全国人大代表、拉萨市纳金乡塔玛村党总支第一书记 格桑卓嘎

【国学】太全了!大家都来看看咋说敬语

谦词、敬词大家都不陌生:谦辞是表示谦虚的言辞,一般对己;敬辞是指含恭敬口吻的用语,一般对人。这两种词语都有其特定的使用对象和使用范围,不能随意更改。用对了会显得人很有修养,但如果误用就会闹出笑话。

我们高中时常常背诵“家大舍小令外人”,“家”、“舍”、“令”是古人以及书信中常用的谦敬词,我们在看古装剧或读古代的小说时也经常会看到“鄙人”、“小女”等说法,那么,这些谦辞敬辞是如何应用的呢?除了这些,还有哪些我们日常可以用到的谦辞、敬辞呢?

今天小小编整理了一些常用的谦辞敬辞的词性以及用法,一起来学习吧!

  谦辞:用于自谦

  1.“”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人:谦称自己;鄙意:谦称自己的意见;鄙见:谦称自己的见解;鄙薄:谦称自己的浅陋微薄。

2.“”字一族。用于自称的谦称。如愚兄:向比自己年轻的人称自己;愚弟:向比自己年长的人称自己;愚见:称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。

3.“”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人:谦称自己;敝姓:谦称自己的姓;敝处:谦称自己的房屋、处所;敝校:谦称自己所在的学校。

4.“”字一族。用于对别人称自己的东西。如拙笔:谦称自己的文字或书画;拙着、拙作:谦称自己的文章;拙见:谦称自己的见解。

5.“”字一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君:称父亲;家母、家慈:称母亲;家兄:称兄长;家姐:称姐姐;家叔:称叔叔。

6.“”字一族。用于对别人称自己的家或自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍间、舍下:称自己的家;舍弟:称弟弟;舍妹:称妹妹;舍侄:称侄子;舍亲:称亲戚。

7.“”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗:谦称自己没有文化;老朽:老年人谦称自己;老脸:年老人指自己的面子;老身:老年妇女谦称自己。“老”字一族也有较多的敬辞。

8.“”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟:男性在朋友或熟人之间的谦称自己;小儿:谦称自己的儿子;小女:谦称自己的女儿;小人:地位低的人自称;小生(多见于早期白话):青年读书人自称;小可(多见于早期白话):谦称自己;小店:谦称自己的商店。另外,“”与“”与“小”类似,如后进、后学、晚生、晚辈:对长辈称呼自己。

9.“”字一族。谦称与自己有关的人或事物。薄技:微小的技能,常用来谦称自己的技艺;薄酒:味淡的酒,常用在作待客时的谦辞;薄礼:不丰厚的礼物,多用于谦称自己送的礼物;薄面:为人求情时谦称自己的情面。另外“绵”与“薄”类似,如:绵薄:谦辞,指自己薄弱的能力。绵力:微薄的力量。

10.“”字一族。谦称自己或谦称与自己有关的人或事物。不才:没有才能,常用做“我”的谦称。不佞:没有才能;不敢当:谦辞,表示承当不起(对方的招待夸奖等);不敏(敬谢不敏):没有才能,多用作谦辞;不足挂齿:不值得说出来的意思。谦称自己所作的事不值得别人称颂可用此语;不情之请:谦称自己对人提出的要求不尽合乎情理。另外“过”与“不”类似,如过奖、过誉:过分的表扬或夸奖。

  11.“”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问:用于问对方问题;敢请:用于请求对方做某事;敢烦:用于麻烦对方做某事。另外“冒”与“敢”类似,如冒昧:(言行)不顾地位、能力、场合是否适宜(多用作谦辞)。

12.“”字一族。表示对别人的感激。如承乏:表示所在职位因没有适当的人选,只好暂由自己充任;承让:谦称自己的先行或优势。

13.“”字一族。“一”字一族,多为成语。谦称自己或谦称与自己有关的人或事物。如一知半解:知识浅薄,只知道一些皮毛的意思。可作自谦学识不广博之用;一枝之栖:只求得到一个藏身地方的意思。自谦不存奢望的求职用语;一得之愚:对某项事情,有一些见解的意思。多用在提出意见方面,是开首或结尾时的自谦语。

此外,还有一些常用语境下使用谦辞的实例:

赞人见解说“高见”,看望别人说“拜访”,宾客来到说“光临

陪伴朋友说“奉陪”,无暇陪客说“失陪”,等候客人说“恭候

请人勿送说“留步”,欢迎购买说“惠顾”,归还原主说“奉还

与人相见说“您好”,问人姓氏说“贵姓”,问人住址说“府上

仰慕已久说“久仰”,长期未见说“久违”,求人帮忙说“劳驾

向人询问说“请问”,请人协助说“费心”,请人解答说“请教

求人办事说“拜托”,麻烦别人说“打扰”,求人方便说“借光

请改文章说“斧正”,接受好意说“领情”,求人指点说“赐教

得人帮助说“谢谢”,祝人健康说“保重”,向人祝贺说“恭喜

老人年龄说“高寿”,身体不适说“欠安”,看望别人说“拜访

  敬辞:用于对他人表示敬意

  1.“”字一族。用于称呼对方的亲属。如令尊:称对方的父亲;令堂:称对方的母亲;令郎:称对方的儿子;令爱、令嫒:尊称对方的女儿;令兄、令弟、令侄等。

2. “”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。如拜读:指阅读对方的文章;拜访:指访问对方;拜服:指佩服对方;拜贺:指祝贺对方;拜托:指托对方办事情;拜望:指探望对方。

3. “”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉告:告诉;奉还:归还;奉陪:陪伴;奉劝:劝告;奉送、奉赠:赠送。

4.“”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款):请保存;惠临:指对方到自己这里来;惠顾(多用于商店对顾客):来临;惠允:指对方允许自己(做某事);惠赠:指对方赠送(财物等)。

5.“”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺、恭候、恭请、恭迎、恭喜等。最常见的如“恭喜发财”、“恭贺新禧”。

6.“”字一族。用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱(都用于书信):称对方对自己的爱护;垂青:称别人对自己的重视;垂问、垂询:称别人对自己的询问;垂念:称别人对自己的思念。

  7.“”字一族。称与对方有关的事物。如贵干:问人要做什么;贵庚:问人年龄;贵姓:问人姓;贵恙:称对方的病;贵子:称对方的儿子(含祝福之意);贵国:称对方国家;贵校:称对方学校。

8.“”字一族。称别人的事物。如高见:高明的见解;高就:指人离开原来的职位就任较高的职位;高龄:称老人(多指六十岁以上)的年龄;高寿:用于问老人的年龄;高足:称呼别人的学生;高论:称别人的议论。

9. “”字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯:除了指伯父外,也可尊称年长的男人;大哥:可尊称与自己年龄相仿的男人;大姐:可尊称女性朋友或熟人;大妈、大娘:尊称年长的妇女;大爷:尊称年长的男子;大人(多用于书信):称长辈;大驾:称对方;大师傅:尊称和尚;大名:称对方的名字;大庆:称老年人的寿辰;大作:称对方的着作;大札:称对方的书信。

10. “”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告:告诉;敬贺:祝贺;敬候:等候;敬礼(用于书信结尾):表示恭敬;敬请:请;敬佩:敬重佩服;敬谢不敏:表示推辞做某件事。

11. “”字一族。用于希望对方做某事。如请问:用于请求对方回答问题;请坐:请求对方坐下;请进:请对方进来。

  12. “”字一族。如屈驾(多用于邀请人):委屈大驾;屈就(多用于请人担任职务):委屈就任;屈居:委屈地处于(较低的地位);屈尊:降低身份俯就。

13. “”字一族。表示光荣,用于对方来临。如光顾(多用于商家欢迎顾客):称客人来到;光临:称宾客到来。

14. “”字一族。公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察:称对方或上级对自己理解;俯就:用于请对方同意担任职务;俯念:称对方或上级体念;俯允:称对方或上级允许。

15. “”字一族。称对方的有关事物。如华诞:称对方生日;华堂:称对方的房屋;华翰:称对方的书信;华宗:称人同姓。

16. “”字一族。用来尊称别人,有时特指老年人或。如老伯、老大爷、老太爷:可尊称老年男子;老前辈:尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人;老兄:尊称男性朋友;老总:尊称中国人民解放军的某些高级领导人(多和姓连用,后也称一些企事业第一把手为老总.)

17. “(tāo)”字一族。如叨光(受到好处,表示感谢):沾光;叨教(受到指教,表示感谢):领教;叨扰(受到款待,表示感谢):打扰。

18. “”字一族。用于称对方的情意或举动。如雅教:称对方的指教;雅意:称对方的情意或意见;雅正(把自己的诗文书画等送给人时):指正批评。

  19. “”字一族。用于对方身体或行动。如玉体:称对方身体;玉音(多用于书信):尊称对方的书信、言辞;玉照:称对方的照片;玉成:成全。

20. “”字一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻:称对方的邻居;芳龄(多用于年轻女子):称对方的年龄;芳名(多用于年轻女子):称对方的名字。

21. “”字一族。用于平辈或晚辈。如贤弟:称自己的弟弟或比自己年龄小的男性;贤侄:称侄子。

此外,还有鼎力(用于请托或感谢):大力;足下:称对方;包涵:请人原谅;斧正:请人改文章;留步:(用于主人送客时客人请主人不要送):止步;笑纳(用于请对方收下礼物):请接纳收下;府上:称对方房屋;指正(用于请人批评自己的作品或意见):指出错误,使之改正;赐教:给予指教;久仰(多用于初次见面):仰慕已久;璧还:归还物品,等等。

学习了这么多的谦词敬词,是不是长了不少知识呢?赶紧记起来,以后用的时候就不会闹笑话了哦~~ (来源:中国新闻网)

【国学】古人10种智谋

中国古代历史上发生了很多有意思的故事,引人深思。今天小编就与大家分享其中的10个故事,一起来看一下吧!

  一 先抑后扬

  明朝庄浪地方部落拭挫鲁麟,本为守甘肃的副将,他向朝廷要求当大将而没被获准。便依仗自己部落强大,向朝廷示威,以孩子幼小为由而擅离职守,自行回庄浪部落。

  面对这种情况,朝中有人主张封他为大将,有的主张把他召到京城,给他封地。惟有尚书刘大夏说:“鲁麟为人暴虐,且不善于管理部众,他不会有什么作为的。然而他又没有犯罪。现在如果授他大将军印,不合朝廷的法规;召他到京城,他如果不来,则有损于朝庭的威严。”

  此时上策是暂时搁置,不去理他,听任他在家赋闲。而另外表彰他先世对朝廷的忠贞。表彰鲁麟先辈的功绩,使他内心愧惭,而怨恨朝廷不封他大将军的事又不能说出来。这样事情的趋势才能按照我们的意思去发展。

  不久,鲁麟自觉没趣,便心情抑郁而死。

  二 出其不意

  刘坦任长沙太守,主管湘州(今湖南湘于)地方的行政事务。当时正赶上王僧粲阴谋反叛,湖南的一些郡县都起来响应王僧粲。前镇军钟玄绍潜伏在长沙,做王僧粲的内应,准备王打来时起事。

  一天,此事被太守刘坦察觉,但他佯装不知,一样理政判讼,谈笑如常。到了夜间,刘垣故意打开城门,以疑惑对方。钟玄绍惊疑有变,不敢贸然行动。第二天早晨,刘坦借故把钟玄绍叫来议事,并有意把谈话时间延长,同时派人到钟家去搜查。

  玄绍不知是计,应邀前来。在与刘坦谈兴正浓时,搜查的士兵已成功查获了玄绍和王僧粲来往的全部信件。刘坦拿出了这些书信讯问玄绍,铁证面前,钟玄绍只得低头认罪。刘坦当场把玄绍处斩,并把他们的书信烧了,以稳定其部下的人心。长沙局势也因此安定了。

  三 不信神灵

  唐朝贞元年间,咸阳有人向皇帝报告说,他见到了战国时的大将白起。这位白起大将军让他向皇帝报告说:“让他为国家扞卫西部边疆,因为到正月,吐蕃将要大举东下,进犯唐朝边境。”

  过了不久,吐蕃果真兴兵入侵。在守边将士的奋力抵御下,吐蕃败退。唐德宗李适因此对这个咸阳人神话般的传说信以为真,准备在京城长安为白起修庙,追封他为司徒。

  宰相李泌说:“据我所知,国家兴旺,都是因君主能广泛听取别人的意见所致。现在守边的将帅立了功,而陛下却奖赏古人白起。这样做,恐怕会引起守边将士不满,从而瓦解了战斗士气。

  况且在京城修庙,大规模地进行祈祷活动,流传到四方,也会引起不好的巫术之风。听说在杜邮有一座旧的祠庙,陛下可命当地官吏修葺一下,以供奉白起,这样不至于惊动更多的人。”德宗皇帝觉得言之有理,便听从了李泌的建议。

  四 迫其自毙

  宋仁宗时,西部边疆发生了战事,大将刘平阵亡。朝野舆论认为,这是因为朝廷派宦官做监军,主帅不能完全施展自己的指挥才能,导致刘平失利。于是仁宗便下令诛杀刘平的监军宦官黄德和。

  有人请求仁宗把各路元帅的监军全部撤掉。仁宗征求宰相吕夷简的意见,吕夷简说:“不必撤掉,只要选择为人忠厚谨慎的宦官去担任监军就可以了。”仁宗就委派吕夷简去办理此事。

  吕夷简说:“我只是一名待罪宰相,不曾和宦官交往,怎能知道他们是否贤良呢,希望皇上命都知押班去推举,为了能职得其人,当规定:如果他们所荐举的监军有不胜其职者,与监督同罪。”仁宗采纳了吕夷简的意见。

  第二天,都知押班在仁宗面前叩请撤掉各监军的宦官。朝中的士大夫无不称赞吕夷简的谋略。杀一个监军,其他的监军依然还在。全部撤掉他们,必生怨言,若军中再有过失时,他们就会为撤掉他们找口实,所以最好的办法是让他们自己请求撤掉。

  五 以退为进

  明武宗时,宸濠叛乱,后被王守仁平定,捕获了宸濠,把他囚禁在浙江。当时适逢武宗南巡,驻跸留都。中官便让王守仁放宸濠回江西,等武宗亲征时再把他擒获,并私派两名宦官到浙省传达命令。

  王守仁闻讯大怒,严辞厉责中官的这种荒唐想法。中官自知理亏,此事也就作罢了。但王守仁的部下江彬等人,因妒忌王守仁的功劳,便散布谣言,说王守仁开始时与宸濠同谋,后听说朝廷的大军亲征,才把宸濠逮捕以开脱自己的罪责。意想乘机诬陷王守仁,以使平叛大功据为己有。

  王守仁与张勇商量决定:先把宸濠交给了张勇,再上表告捷。把捉宸濠的功劳归于总督军门,请求皇上不要再到江西去了,王守仁自己也称病在净慈寺修养。

  张勇回到京城,在武宗面前极力称赞王守仁的忠诚,以及他让功避祸的做法。武宗恍悟,于是就制止了对王守仁的指控。

  六 不拒而绝

  宋高宗时,苗傅和刘正彦发动叛乱,胁迫高宗答应隆太后垂帘听政。各路兵马闻讯,齐奔京师,意欲勤王救驾。大臣朱胜非为防苗、刘狗急跳墙,威胁到皇帝的安全,便让皇帝答应封苗、刘为淮南两路制置使,给他们统帅军队权力,然后说服苗、刘投降。

  苗、刘降后,朝廷希望他们快去赴任,苗、刘的部属张逵却为他们谋划道:要皇帝给他们立铁契为证,以防日后有变。

  退朝后,他们带着书信到朱胜非府上,要求办理此事。朱胜非叫他的秘书拿笔来,奏请皇上允许赐给铁契,并命令他属下的官吏详细查一下过去有关此事的典故,以便照例办理。苗刘二人听后,都非常高兴。

  第二天临上朝时,苗傅的待卫傅宿求见朱胜非说:“昨天皇上批准要赐给苗、刘二位将军以铁契,今天能举行赐契大典吗?”朱胜非默思良久,忽然环顾左右诸官,问道:“叫你们查找过去的做法,都查到了吗?”

  诸官回答说:“没有先例可查。”又问:“按照过去的方法制造铁契,你们知道怎么做了吗?”回答说:“不知道。”朱胜非说:“这样的话怎么给他们铁契呢?”官吏们都笑了,傅宿自知理亏,便解嘲的说:“已经得到了。”

  于是就灰溜溜地回去了。此事妙在不拒绝他们而让他自己放弃。假如给一般迂腐之人处理此事,必会想出一番大道理来与他们辩论,这不但会激怒小人而危及自身,也会使对方志在必得,使局面无任何回旋的余地。

  七 不养食客

  唐朝中期,河西、陇右一带被吐蕃所占领;自玄宗天宝年间以后,安西、北庭一带向朝廷报告公事的路也被阻断了。西域在长安的使者无法返回,人马都由鸿胪寺(管礼宾的机构)代管,鸿胪寺又委托各州府县供养。政府开支经常超出预算,况且当时长安经济也非常萧条。

  德宗时,宰相李泌得知外国留在长安的使臣很多,有的已经住了四十多年,在长安成家立业,娶妻生子了,且大都购置了土地房产,收入颇丰,很是富有。李泌就命人调查在长安有田产的外国客人,结果共查出有四千余人。便命令国家全部停止对这些人的供养。

  这些外国人闻讯,都到政府去申诉,官吏们无奈,只得来找李泌。

  李泌说:“这都是我们过去工作的失误,哪有外国来朝贡的使者,留在京城数十年而不回国的呢?现在应该取道回纥或从海道把他们送回国去。有不愿回国者,命令他们到鸿胪寺去说明理由,然后授予他们官职,发给他们薪俸,使之成为唐朝的官吏。人的一生应当及时施展自己的才能,哪能终生做客呢?”

  结果外国客人没有一人愿意回国的。李泌就把他们安排在保卫京城的神策军中,原先是王子的使者,让他们去当军官或官府的押衙;其余都当士兵,这样一来,不但加强了京城的警备力量,而且每年可为国家节省开支五十余万。鸿胪寺所供养的外国客人,此时也只有十余人了。

  八 速遣皇舟

  明朝武宗年间,汪应轸出任泗州太守。武宗决定到南方巡视,驿站的使者骑马沿途报告皇帝即将到达的消息,其他州府都惶恐不安,强索民财以为迎接皇上的费用。

  独有汪应轸沉着冷静,他托说:“皇帝巡视没有准确的日子,匆匆忙忙作准备,官差役吏四处搜掠,很容易作弊欺压百姓。倘若费用都收集齐了,而皇帝不来,怎么办呢?”

  在皇帝巡视的路上,宫廷使者络绎不绝,对沿途任意敲诈勒索。皇帝到达泗州时,汪应轸率领百余名壮士,排列在龙船旁边,大声欢呼。宫廷使者正为不能下水勒船而颓丧,汪应轸便指挥人们急速拉船前行,倾刻之间,行出百里,出了泗州境界。

  自此以后,凡有到泗州的使者,都敛迹速去,绝无人敢肆意横行了。泗州大治,官民皆颂其德。

  九 两手准备

  明世宗皇帝准备巡检楚地,如果走水路去,则南京就得准备楼船供皇帝使用。准备了楼船,要是皇上改变了路线,就白白浪费了官府的银钱。如果不准备,而皇上突然到了南京,那就犯了大罪。

  尚书周用问工部沈主事有什么好办法,沈主事说:“把船商们召集来,让他们准备好木材在龙江关等候,派快驿使侦察皇上所行的路线,算出到达的日子来,到时候把船造好。如果乘船,那么造船的钱归官府出;如果不乘船,就不造船了,把木材退给商人,这事不难办。

  后来,皇上果然走陆路,南京的船也就没有造。

  十 以诚相待

  北宋英宗赵曙初即位时,有一天,慈寿皇太后送一封密信给宰相韩琦,内称皇上和其生母高太后都对她不尊敬,还有“为孀妇作主”这样的话,并密令宦官伺机替她报仇。韩琦见信后,只淡淡地说:“领圣旨。”

  第二天,要上朝议事,韩琦借口家有急事,请求晚上朝。过后,韩琦上殿单独面见皇上,说:“我不敢惊动圣上,但有一封信必须请皇上过目,要当面说清楚,只是不能泄露出去。”

  韩琦接着说:“皇上能有今日,全赖慈寿太后之这个大恩不可忘记。虽然她不是你的亲生母亲,但要多尊重她,自然也就平安无事了”

  皇上说:“请相国明示。”韩琦说:“这封信上所说的话,我可是担当不起,希望皇上能把它秘密烧掉,如果泄露出去,挑拨离间的人就会乘机而入。”皇上颌首称是,依言而行。从此以后,两宫太后关系融洽,没有人看得出她们原先曾有过矛盾。

  宋朝兴盛的年代,贤德的宰相能够为国尽力者,都是能当面谈问题。因为宰相和皇上当面讨论问题,消除了畏忌,感情很融洽才能讲出肺腑之言,所以虽说是皇宫内部的一些不好公开的矛盾,也能得到及时的解决。(来源:CCTV4)

用好“三项机制”利器,净化干部工作环境

用好“三项机制”利器,净化干部工作环境
? ?? ???党的十八大以来,加强干部作风建设,是党面临的一项重大政治任务也是一次前所未有的机遇挑战。十九大报告提出,坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重,完善干部考核评价机制,建立激励机制和容错纠错机制,旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲千秋大业在用人,事业兴衰在干部。新时代下的干部管理,既要加强对干部的严格要求,全面从严治党,整风肃纪;又要加大对干部精神上、物质上等多方面的关爱力度,建立合理的激励、容错机制,将“严管”与“厚爱”结合起来,打一套“刚柔并济、赏罚兼顾”的组合拳,激励干部“敢担当、勇作为”的昂扬斗志。
? ?? ??坚持严管和厚爱结合,提高干部工作热情。好干部是“选”出来的,更是“管”出来的。严管是外在,要把功夫下在平时。在日常干部管理中,要将管政治、管思想、管作风、管纪律统一起来,综合运用检查、函询、谈话、考核等手段,坚持抓早抓小、防微杜渐,坚持重查处,重矫正,重预防,不让“小事情”变成“大事情”,充分发挥监督的约束力和惩治的威慑力,让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态,做到真管真严、敢管敢严、长管长严,全方位、多角度、立体式地让干部感受到监督和惩治就在眼前,进而常修从政之德,常怀律己之心,习惯在监督下开展工作,自觉做到心有所畏、言有所戒、兴有所止。而我们广大干部更要明白,组织对干部的监督管理,不仅是对干部的一种严管约束,也是一种对干部的厚爱,是组织为了预防我们干部用手中的权力谋取不当利益,防止我们干部变成“贪官”“庸官”。
? ?? ???坚持激励和约束并重,强化干部作风建设无规矩不成方圆,用规则和法律约束领导干部,不仅能遏制某些人利欲熏心的苗头,将贪污腐败扼杀在摇篮里,也能时刻提醒干部,常怀自省之心,常念百姓疾苦。但约束并不等同于禁锢,还要发挥激励作用,使得两者相辅相成,尤其是对于年轻干部,大都具有较高的文化水平和专业素质,但缺乏相应的工作经验,要想这部分人的价值得到最大限度的发挥,就需要给予他们创造条件和机会,鼓励创新,激励大家勇于担当、敢于担当,发挥优势,用其所长,使得年轻干部在艰苦地区、复杂环境、基层一线和关键岗位经受锻炼,成长成才。
? ?? ??完善干部考核评价机制,提升干部素质能力。干部考核是检验干部干事创业成效的主要途径,也是选人用人的重要依据。如果考核的“方向盘”把得不稳,“指挥棒”落得不准,就意味着选人用人的精准度也会相应降低。考核领导干部和考核普通干部要设置不同的考核指标,领导干部要倾向于全面抓工作的能力,普通干部要倾向于具体干工作的能力。机关干部和基层干部也要进行区分,机关干部要侧重机关日常事务处理,基层干部更应侧重服务群众;其次考核不能光靠年度考核和集中考核,而要将考核融入日常工作,定期进行“小测评”,做到功在日常。要引入综合评价体系,将考核指标分解到具体的工作当中,避免考前“化妆”“恶补”的现象发生。

预备党员的直系亲属犯了罪,还可以转正吗?

作为一名预备党员,当直系亲属犯了罪时,应该把自己所知道的问题主动向党组织汇报,表明自己的态度,积极支持和协助政法部门按法律办事。同时,要教育和督促亲属彻底交代问题,认罪服刑。如果预备党员能够这样做,组织上查实本人同直系亲属的罪行没有任何牵连,又确实具备党员条件的,党组织应批准其按期转正。如果发现预备党员与其直系亲属的罪行有牵连,应根据他的问题及其在预备期间的表现,经过讨论后作出相应的决议。